如影随形

教育部公布加强中小学生心理健康10项措施

发布时间：2025-10-24 12:34编辑：365bet体育投注浏览（189）

近日，教育文化体育科技部印发《进一步加强中小学生心理健康活动十项措施》。我们来看看具体内容《进一步加强中小学生心理健康十项措施》。为践行健康第一的教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平，根据中小学生心理健康的阶段性特点和突出问题，制定以下措施。 1、有效缓解学生升学考试和升学焦虑。减轻学生过多的作业负担，严格控制书面作业总量，严禁机械性、重复性、惩罚性作业，鼓励每周设立“不作业日”。规范考试管理，减少日常考试频次，适当设置考试难度，避免按照考试成绩对学生进行排序。巩固校外培训管理成果，继续严格义务教育阶段学科培训管理，规范非学科培训，加强学科培训隐形变异的预防和管理。实施均衡招生考试，有序推进中考改革，加快落实学校优质高中录取指标，缓解学生和家长升学后顾之忧。全面落实中小学校健康与生命安全教育课程指南，每月至少开展一次综合教育实践活动，加强生命教育、青少年教育和防暴教育。对学生进行应激教育，提高学生的环境适应能力、情绪调节能力和压力应对能力，增强心理韧性和心理免疫力。 2、深入开展“每天2小时体育课”。保障中小学生每日体育活动总量不少于2小时，义务教育阶段学生全部按规定课时参加体育课。我们还将统一开展综合体育竞赛，作为“班赛”、“年级赛”，上让你“流汗”的体育课。鼓励学校与当地社区合作，在周边地区开设体育设施，为学生课余锻炼提供空间。鼓励实施“课间15分钟”，扩大学生课间活动时间，丰富学生生活课外服务体育项目，增加学生户外活动时间。实施健康学校建设试点，解决学生近视、肥胖、心理健康等身心健康问题。探索综合解决的有效机制和模式。 3. 确保学生有足够的睡眠。合理调整上学时间，学生无需提前到校参加统一教育活动。符合条件的学校必须确保学生获得所需的午休时间。通过多种渠道传播有关睡眠的科学知识，指导家长制定科学的作息时间表，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯，每天保证充足的睡眠。严格执行睡眠管理规定，坚决制止加班学习等违法行为，防止睡眠时间被过度占用功课和无序竞争。将学生睡眠状况纳入学生身体健康监测和教育质量评价监控系统。 4. 培养学生健康的互联网使用习惯。加强学生网络素养，培养学生网络安全和法律意识，帮助他们养成正确使用网络的习惯。学生携带到校的智能终端产品将统一管理，严禁手机等电子产品进入教室。鼓励学生和家长共同采取“屏蔽措施”，减少对互联网的过度依赖。我们将配合相关部门，压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，传播各类心理健康信息，避免对学生强加有害信息，并解决严厉打击“兜售焦虑”、“诱导参与”等违法行为。持续净化未成年人网络环境，推广“未成年人模式”应用，加强动漫、短视频、迷你剧、网络综艺、网络游戏、网络文学管理。 5. 考虑特殊的学生群体。针对弃婴、流动儿童、孤儿、事实无人陪伴儿童、单亲家庭儿童等特殊学生群体，我们将按照“同一份生命政策”建档立卡，加强心理健康指导。具体分析特殊学生的心理状态，重点关注其入学时、考试期、放假期、升职期的情绪和行为变化。我们还提供个人心理咨询和心理护理。与学生家长保持定期联系，每学期至少对特殊群体进行一次家访ps学生了解心理变化和人际关系。家庭的。 “爱心妈妈”齐心协力，深入开展关爱留守儿童等活动。支持寄宿学校改善生活条件，加强寄宿生日常照顾和安全管理，提高学校管理人员和生活老师的关怀和服务水平。 6.建立监测预警和干预机制。推动全国学生心理健康监测预警体系建设，组织年度心理健康抽样监测。国家义务教育质量监测每年对学生心理健康和学习进度进行监测。督促指导地方建立监测预警体系，健全精神卫生问题及时发现、预警和干预机制，推广阶梯式应对模式。坐标和标准dize 学生心理健康评估，每个学生通常每个年级只接受一次心理评估。 7、推动落实全员培训制度。实施心理健康教育培训，提高教师“情绪教育”意识和能力，将心理健康教育内容有机融入学科教学，提高教师发现学生心理行为异常并及早干预的能力。我们拥有专门的心理健康教师、学校临床医生和健康教师，并定期提供职业技能培训，帮助他们履行专业领导职责。建立由班主任、专兼职心理健康辅导员、精神科医生组成的三级心理健康服务体系，并实施暂托服务。建立心理健康教育教育科研体系，开展心理健康教育工作。学校教育科研人员配置到地市级教育科研机构。鼓励有条件的学校聘请社会工作专业人员提供心理和社会支持服务。 8.优化校园心理支持环境。在中小学实施“疫苗保护行动”，及时化解学生之间存在的矛盾，坚决防止各类学生欺凌行为。开展“和谐校园”、“友爱班级”、“温馨宿舍”建设，加强集体教育，营造团结友爱的集体氛围。充分发挥班（团）长、心理委员、宿舍主任等作用，鼓励同伴出席。学校普遍建立心理健康、艺术体育、科技、实践和志愿服务等领域的兴趣小组和学生俱乐部，并定期组织学生开展活动。开展集体活动，鼓励学生广泛的兴趣爱好，倡导“每个学生都有一个社团”。我们将利用人工智能等最新信息技术改善学生心理健康活动，支持“AI心理助手”、“智能减压”的现场研发。建立师生心理健康支持体系，减轻师生工作负担，为师生提供及时的心理调节和心理护理。鼓励有条件的社会力量和专业医疗机构支持教师开展心理咨询培训。九、培育和谐的家庭亲子关系。学校将继续加强“辅导室”建设。 联盟”，实力雄厚家庭与学校密切配合，每学期通过家长会、家长学校、家长课堂、家访等方式开展至少两次家庭教育指导活动，将心理健康作为必修教学内容，鼓励家长多陪伴、多体贴，鼓励学校着力促进孩子身心健康。加强学生发展监测分析，定期向家长反馈，帮助其及时了解情况，注重与弃儿等困难儿童家庭的沟通，共同关注和关爱。会同妇联、相关工委等部门，加强对地方家庭教育的指导，广泛开展心理健康基础知识和技能培训，提高家长心理健康素养，为孩子营造和谐的家庭环境。儿童健康成长。 10.完善部门协调和保障机制。依托有关部门，在市县中小学建设心理咨询中心，全面开展知识普及、业务指导、心理咨询、师资队伍建设等工作。与卫生、公共安全、网络空间、社会工作、共青团、妇联等协作，建立线上线下机制，及时发现学生严重心理问题，进行转诊治疗，推动建立返校机制。支持恢复后的学校，指导学校制定应对校内突发心理危机的预案。充分发挥青少年服务台12355、心理支持热线12356的功能，与民政、卫生、少先队、妇联等合作搭建社区心理服务平台，支持社会工作专业人员、志愿者等实施儿童青少年心理健康服务，与公关、卫生、科技协会等合作，加强心理健康知识传播、心理问题表现和识别，提高公关咨询的专业性和科学性，营造全社会关心学生心理健康的良好环境。